Товары по запросу: Петрович околелов педагогика высшей

Учебник содержит основы научных знаний по учебной дисциплине «Педагогика высшей школы» в соответствии с целями обучения, установленными программой и требованиями дидактики. В компактном виде изложены инновационные методики и инструментальные средства реализации в учебном процессе компетентностной модели обучения; педагогические технологии, обеспечивающие усиление роли воспитательной составляющей вузовского образовательного процесса. Предложенные в издании педагогические средства позволяют педагогу мягко и ненавязчиво овладеть профессиональным мастерством. .Содержание учебника отвечает требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения. .Для преподавателей высшей школы, студентов магистратуры, аспирантов и слушателей образовательных организаций высшего образования и дополнительного профессионального педагогического образования, также может быть полезен студентам бакалавриата, обучающимся по педагогическим специальностям. . . . . . . . .

• Petrovich-Okolelov-Pedagogika-vysshey

Учебник содержит основы научных знаний по учебной дисциплине «Педагогика высшей школы» в соответствии с целями обучения, установленными программой и требованиями дидактики. В компактном виде изложены инновационные методики и инструментальные средства реализации в учебном процессе компетентностной модели обучения; педагогические технологии, обеспечивающие усиление роли воспитательной составляющей вузовского образовательного процесса. Предложенные в издании педагогические средства позволяют педагогу мягко и ненавязчиво овладеть профессиональным мастерством. .Содержание учебника отвечает требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения. .Для преподавателей высшей школы, студентов магистратуры, аспирантов и слушателей образовательных организаций высшего образования и дополнительного профессионального педагогического образования, также может быть полезен студентам бакалавриата, обучающимся по педагогическим специальностям. . . . . . . . .

• Petrovich-Okolelov-Pedagogika-vysshey

Учебное пособие подготовлено в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки для получения дополнительной квалификации «Преподаватель высшей школы». Ряд вопросов существенно дополнен в связи с переходом России на практический этап реализации Болонского соглашения и введением ФГОС ВПО 3-го поколения. Пособие содержит систему психолого-педагогических знаний, которую можно рассматривать в качестве инварианта в общепедагогической подготовке будущих преподавателей высшей школы. Предназначено для преподавателей, слушателей магистратуры, аспирантуры, системы повышения квалификации, получающих дополнительную квалификацию «Преподаватель высшей школы ». .

• Pedagogika-vysshey-shkoly-uchebposobie

Учебное пособие подготовлено в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки для получения дополнительной квалификации «Преподаватель высшей школы». Ряд вопросов существенно дополнен в связи с переходом России на практический этап реализации Болонского соглашения и введением ФГОС ВПО 3-го поколения. Пособие содержит систему психолого-педагогических знаний, которую можно рассматривать в качестве инварианта в общепедагогической подготовке будущих преподавателей высшей школы. Предназначено для преподавателей, слушателей магистратуры, аспирантуры, системы повышения квалификации, получающих дополнительную квалификацию «Преподаватель высшей школы ». .

• Pedagogika-vysshey-shkoly-uchebposobie

В пособии представлен инновационный курс педагогики и психологии для подготовки магистров. В первой части рассматривается педагогика высшей школы, во второй — психология и в третьей — инновационная деятельность в образовательных системах. Большинство материалов имеют уникальный характер и служат дальнейшему развитию приобретенных студентами знаний, умений и навыков в области педагогики и психологии. Методологическую основу пособия составляют: новая концепция системного деятельностного подхода; теория и методика инновационной оценки эффективности и реального качества образования. Также обоснованы научные и методические основы дистанционного обучения, с инновационных позиций отражены гендерные аспекты обучения и др. Пособие содержит 13 тестовых и диагностических методик, которые могут быть использованы обучаемыми для самостоятельной работы. . .Учебное пособие предназначено для магистрантов, аспирантов первого года обучения и молодых преподавателей. Оно может быть полезным при повышении квалификации преподавателей вузов всех специализаций и направлений. .

• Pedagogika-psikhologiya-vysshey-shkoly

Сегодня главное стратегическое направление развития системы образования сопряжено с решением проблемы персонифицированного обучения, широко использующего ресурсы цифрового образования. Мощные гибридные системы обучения, объединяющие оптимальным образом составляющие традиционного обучения и цифрового, обеспечивают реально на каждом занятии обучение по индивидуальным программам. В монографии рассматриваются проблемы: педагогического обеспечения цифровых образовательных систем (ЦОС); разработки дидактических основ учебного процесса в гибридных образовательных системах; сущностных основ педагогической среды цифрового образования; дидактической специфики процессов обучения и учения в системах цифрового образования и др. .Монография предназначена разработчикам цифровых образовательных систем, студентам магистратуры укрупненной группы направлений подготовки «Образование и педагогические науки» (квалификация: магистр). Может быть в высшей степени полезной вузовским преподавателям, аспирантам, учителям общеобразовательных школ и преподавателям профессиональных образовательных учреждений, всем интересующимся проблемами современного образования.

• Petrovich-Okolelov-Tsifra-obrazovanii

Сегодня главное стратегическое направление развития системы образования сопряжено с решением проблемы персонифицированного обучения, широко использующего ресурсы цифрового образования. Мощные гибридные системы обучения, объединяющие оптимальным образом составляющие традиционного обучения и цифрового, обеспечивают реально на каждом занятии обучение по индивидуальным программам. В монографии рассматриваются проблемы: педагогического обеспечения цифровых образовательных систем (ЦОС); разработки дидактических основ учебного процесса в гибридных образовательных системах; сущностных основ педагогической среды цифрового образования; дидактической специфики процессов обучения и учения в системах цифрового образования и др. .Монография предназначена разработчикам цифровых образовательных систем, студентам магистратуры укрупненной группы направлений подготовки «Образование и педагогические науки» (квалификация: магистр). Может быть в высшей степени полезной вузовским преподавателям, аспирантам, учителям общеобразовательных школ и преподавателям профессиональных образовательных учреждений, всем интересующимся проблемами современного образования.

• Petrovich-Okolelov-Tsifra-obrazovanii

Сегодня главное стратегическое направление развития системы образования сопряжено с решением проблемы персонифицированного обучения, широко использующего ресурсы цифрового образования. Мощные гибридные системы обучения, объединяющие оптимальным образом составляющие традиционного обучения и цифрового, обеспечивают реально на каждом занятии обучение по индивидуальным программам. В монографии рассматриваются проблемы: педагогического обеспечения цифровых образовательных систем (ЦОС); разработки дидактических основ учебного процесса в гибридных образовательных системах; сущностных основ педагогической среды цифрового образования; дидактической специфики процессов обучения и учения в системах цифрового образования и др. .Монография предназначена разработчикам цифровых образовательных систем, студентам магистратуры укрупненной группы направлений подготовки «Образование и педагогические науки» (квалификация: магистр). Может быть в высшей степени полезной вузовским преподавателям, аспирантам, учителям общеобразовательных школ и преподавателям профессиональных образовательных учреждений, всем интересующимся проблемами современного образования.

• Petrovich-Okolelov-Tsifra-obrazovanii

В учебном пособии рассмотрены теоретические и прикладные вопросы психологии и педагогики высшей школы в соответствии с учебной программой и тематическим планом дисциплины «Психология и педагогика высшей школы». Включены психологические тесты, задания, направленные на усвоение социометрии — методики исследования взаимоотношений в коллективе. Адресовано аспирантам, магистрантам, преподавателям вузов.

• Ovsyannikova-Olga-Aleksandrovna-Psikhologiya

Книга объединяет работы основоположника российской дефектологии В. П. Кащенко. В своих исследованиях автор делал особый акцент на необходимости изучать ребенка по возможности во всей полноте его особенностей и черт. В основу такого изучения были положены достижения современных наук, преимущественно — психологии и физиологии. Большая ответственность в таком исследовании ложится и на врача, и на педагога. От их совокупного вывода зависит точность постановки диагноза, безошибочность выбора необходимых средств и мер, ясность в представлении прогнозируемого будущего. Отсюда следовало внимание к методической стороне учебно-воспитательного процесса, в которой не ребенок должен приспосабливаться к системе воспитания и программе обучения, а те должны приспосабливаться к ребенку. Кащенко неизменно настаивал на том, что следует всегда помнить о потребности ребенка в радости, значит, его пребывание в школе нужно сделать интересным, вызывающим возвышенные чувства. Кащенко развернул в стране широкую пропаганду научных основ воспитания и обучения «исключительных детей». Исследования Кащенко заложили основы образования и воспитания детей с недостатками развития и актуальны для практики современной школы.

• Vsevolod-Petrovich-Kashchenko-Pedagogika

Книга объединяет работы основоположника российской дефектологии В. П. Кащенко. В своих исследованиях автор делал особый акцент на необходимости изучать ребенка по возможности во всей полноте его особенностей и черт. В основу такого изучения были положены достижения современных наук, преимущественно — психологии и физиологии. Большая ответственность в таком исследовании ложится и на врача, и на педагога. От их совокупного вывода зависит точность постановки диагноза, безошибочность выбора необходимых средств и мер, ясность в представлении прогнозируемого будущего. Отсюда следовало внимание к методической стороне учебно-воспитательного процесса, в которой не ребенок должен приспосабливаться к системе воспитания и программе обучения, а те должны приспосабливаться к ребенку. Кащенко неизменно настаивал на том, что следует всегда помнить о потребности ребенка в радости, значит, его пребывание в школе нужно сделать интересным, вызывающим возвышенные чувства. Кащенко развернул в стране широкую пропаганду научных основ воспитания и обучения «исключительных детей». Исследования Кащенко заложили основы образования и воспитания детей с недостатками развития и актуальны для практики современной школы.

• Vsevolod-Petrovich-Kashchenko-Pedagogika

Учебное пособие создано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальностям укрупненной группы «Информатика и вычислительная техника» и предназначено для изучения естественнонаучной дисциплины «Элементы высшей математика». Представлены краткие сведения по теории, примеры решения задач и задания для самостоятельного решения по всем основным разделам высшей математики, предусмотренные требованиями Государственного образовательного стандарта: теория множеств, линейная алгебра, аналитическая геометрия, дифференциальное и интегральное исчисления, теория рядов, обыкновенные дифференциальные уравнения, комплексные числа. Для студентов технических специальностей учреждений среднего профессионального образования.

• Grigorev-Valeriy-Petrovich-Saburova

Воспитание ребенка в любви, свободе и творчестве. Перед вами уникальная книга — настоящая энциклопедия воспитания ребенка. Яркое и фундаментальное пособие по семейному воспитанию станет настольной книгой для каждого родителя. Юрий Азаров, выдающийся отечественный педагог и гуманист, делится советами, как воспитывать ребенка в любви, творчестве и свободе. Автор просто и наглядно рассказывает о своей системе ускоренного развития талантов детей. Как бороться с детскими стрессами? Как воспитать трудолюбивого, физически и духовно здорового ребенка? Как пробудить и развить талант ребенка средствами искусства, игры и труда? Прочитавшие книгу узнают ответы на эти и многие другие вопросы. Книга будет интересна всем, кто посвящает себя воспитанию детей: родителям, педагогам и воспитателям. Издание рекомендовано Российской академией образования.

• Petrovich-Azarov-Semeynaya-pedagogika

XV-XIX века! Стремительное развитие огнестрельного оружия. Изменение технологии жизни людей и стран. Великие географические открытия. Религиозные войны. Бум изобретательства, нарастающий с каждым десятилетием. Поворот к народным языкам. Инквизиция (расцвет в XIII-XVI веках, сохранялась до XIX века). Создание централизованных государств, а затем — держав имперского типа с огромными колониями. Промышленный переворот и Научно-техническая революция. Эпидемии (чума, например, погубила в Европе в 1346-1352 гг. около 50 млн. человек). Социальные ураганы. Природные катаклизмы. Постоянные войны, в том числе и в колониях. Казалось бы, человечеству некогда было думать о литературе, искусстве, философии. Но нет! Неспокойные люди в своих произведениях продолжали на радость всем искать себя в мире и мир в себе и, естественно, думать и писать о творчестве. Тяготение к прекрасному, которое началось задолго до шедевров наскальной живописи, осталось с человеком.

• Aleksandr-Petrovich-Toroptsev-Pedagogika

XV-XIX века! Стремительное развитие огнестрельного оружия. Изменение технологии жизни людей и стран. Великие географические открытия. Религиозные войны. Бум изобретательства, нарастающий с каждым десятилетием. Поворот к народным языкам. Инквизиция (расцвет в XIII-XVI веках, сохранялась до XIX века). Создание централизованных государств, а затем — держав имперского типа с огромными колониями. Промышленный переворот и Научно-техническая революция. Эпидемии (чума, например, погубила в Европе в 1346-1352 гг. около 50 млн. человек). Социальные ураганы. Природные катаклизмы. Постоянные войны, в том числе и в колониях. Казалось бы, человечеству некогда было думать о литературе, искусстве, философии. Но нет! Неспокойные люди в своих произведениях продолжали на радость всем искать себя в мире и мир в себе и, естественно, думать и писать о творчестве. Тяготение к прекрасному, которое началось задолго до шедевров наскальной живописи, осталось с человеком.

• Aleksandr-Petrovich-Toroptsev-Pedagogika

XV-XIX века! Стремительное развитие огнестрельного оружия. Изменение технологии жизни людей и стран. Великие географические открытия. Религиозные войны. Бум изобретательства, нарастающий с каждым десятилетием. Поворот к народным языкам. Инквизиция (расцвет в XIII-XVI веках, сохранялась до XIX века). Создание централизованных государств, а затем — держав имперского типа с огромными колониями. Промышленный переворот и Научно-техническая революция. Эпидемии (чума, например, погубила в Европе в 1346-1352 гг. около 50 млн. человек). Социальные ураганы. Природные катаклизмы. Постоянные войны, в том числе и в колониях. Казалось бы, человечеству некогда было думать о литературе, искусстве, философии. Но нет! Неспокойные люди в своих произведениях продолжали на радость всем искать себя в мире и мир в себе и, естественно, думать и писать о творчестве. Тяготение к прекрасному, которое началось задолго до шедевров наскальной живописи, осталось с человеком.

• Aleksandr-Petrovich-Toroptsev-Pedagogika

Данное пособие включает в себя основные вопросы курса «Педагогика», необходимые студенту для сдачи экзамена или зачета.

• Pedagogika

В доступной форме раскрываются основные положения педагогики. В логической последовательности рассматриваются содержание педагогики, ее методологические основы, теория и практика обучения и воспитания, педагогический контроль. Учебное пособие предназначено для студентов юридических вузов и специальностей. . .

• Pedagogika

Данное пособие включает в себя основные вопросы курса «Педагогика», необходимые студенту для сдачи экзамена или зачета.

• Pedagogika

В доступной форме раскрываются основные положения педагогики. В логической последовательности рассматриваются содержание педагогики, ее методологические основы, теория и практика обучения и воспитания, педагогический контроль. Учебное пособие предназначено для студентов юридических вузов и специальностей. . .

• Pedagogika

«Педагогика гениев» это – и не наука и не искусство, и существовать она не может ни там, ни здесь. Но она существует! С самых древних времен великие философы, писатели, мастера искусств создавали (не могли иначе!) творческие школы, в которых гениальные Учителя не просто давали образование гениальным же Ученикам, но вместе с ними искали главные тайны и секреты жизни людей на Земле, приближаясь в своих мыслях к недосягаемой и не существующей Формуле человека. Великие Учителя и Ученики и их откровения являются главными героями данной книги, и интересна она будет всем, кто ищет человека, идет к нему, пытается его понять, а также тем, кто любит слово и особенно поэзию, кто интересуется проблемами творчества во всех его проявлениях.

• Aleksandr-Petrovich-Toroptsev-Pedagogika

«Педагогика гениев» это – и не наука и не искусство, и существовать она не может ни там, ни здесь. Но она существует! С самых древних времен великие философы, писатели, мастера искусств создавали (не могли иначе!) творческие школы, в которых гениальные Учителя не просто давали образование гениальным же Ученикам, но вместе с ними искали главные тайны и секреты жизни людей на Земле, приближаясь в своих мыслях к недосягаемой и не существующей Формуле человека. Великие Учителя и Ученики и их откровения являются главными героями данной книги, и интересна она будет всем, кто ищет человека, идет к нему, пытается его понять, а также тем, кто любит слово и особенно поэзию, кто интересуется проблемами творчества во всех его проявлениях.

• Aleksandr-Petrovich-Toroptsev-Pedagogika

«Педагогика гениев» это – и не наука и не искусство, и существовать она не может ни там, ни здесь. Но она существует! С самых древних времен великие философы, писатели, мастера искусств создавали (не могли иначе!) творческие школы, в которых гениальные Учителя не просто давали образование гениальным же Ученикам, но вместе с ними искали главные тайны и секреты жизни людей на Земле, приближаясь в своих мыслях к недосягаемой и не существующей Формуле человека. Великие Учителя и Ученики и их откровения являются главными героями данной книги, и интересна она будет всем, кто ищет человека, идет к нему, пытается его понять, а также тем, кто любит слово и особенно поэзию, кто интересуется проблемами творчества во всех его проявлениях.

• Aleksandr-Petrovich-Toroptsev-Pedagogika

Рамалинга Свамигал — один из самых прославленных святых Южной Индии. Его песни исполняются миллионами преданных в знак поклонения Богу, или Свету Высшей Милости, как называл его Рамалинга.

• Vysshey-Milosti